人在成长发育过程中，自己内在的动力与外面环境构成一系列的矛盾，对各种矛盾怎么办的反映表现为个人的性格特点。性格主如果在后天环境中形成的，一旦形成之后具备肯定的稳定性，但也有肯定的可塑性。
儿童性格特点分5个时期
1、信任不信任（婴儿期）：此期婴儿的生理需要完全依靠成人准时给予满足。假如婴儿与亲人之间没打造依靠关系。就可产生不安全的心理状况，可能出现情绪问题；
2、自主感羞愧及怀疑（婴幼儿期）：此年龄期饮食、大小便均有肯定的依靠性，故此时出现违拗性行为及语言，与依靠性行为，二者交替出现；
3、主动内疚（学龄前期）：此期生活自理能力进一步提升，主动性加大，但当主动行动遭到失败时可产生失望与内疚的心情；
4、勤奋自卑（学龄前）：此期小儿发现自己有某些方面突出成熟的能力，而且这类成熟，得到社会的认同。假如小儿不可以发现自己勤奋的潜力，则将产生自卑；
5、身份感身份混淆（青春期）：当一个人对自己体格、智能、情绪等品质感到认可，有明确的意志与目的，并预测这类品质能得到亲人的认同时，觉得已达到了个人身份的打造。青春期儿童的体格，认知能力的进步和社会的需要都在变化，假如在感情问题、伙伴关系、职业选择、道德价值等问题处置不当，即可产生身份紊乱。
家庭环境在儿童性格形成中有特别要紧有哪些用途，俗称家庭是制造人类性格的工厂。在家庭原因中主要有教养方法、家庭结构、家庭氛围、孩子在家庭中的地位等。
1、教养方法：
（1）爸爸妈妈教养比较民主，则孩子独立、大胆、机灵、擅长与其他人交往协作，有剖析考虑能力；（2）爸爸妈妈过于严厉，常常打骂，孩子则顽固、无情无义、倔犟或缺少自信心及自尊心；（3）爸爸妈妈过于过分娇纵，孩子就任性、缺少独立性，情绪不稳定、骄傲；（4）爸爸妈妈过于保护孩子，则孩子被动、依靠、沉默、缺少社交能力；（5）爸爸妈妈教养建议有分歧，孩子就警惕性高，两面讨好，易撒谎，投机取巧；（6）爸爸妈妈支配型教养孩子，孩子就顺从、依靠、缺少独立性。
2、家庭氛围：一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事业和生活上互相支持的家庭氛围，对孩子的性格特点有积极的影响。相反，爸爸妈妈间的争吵、隔阂、猜疑甚至关系破裂（爸爸妈妈离异或爸爸妈妈病故）青少年犯罪率高。
3、家庭结构：有研究表明，来自两代人家庭的儿童在好奇心、坚持性、伙伴威望、与人关系及对劳动态度上均优于来自三代人家庭的儿童。这主要与三代人家庭中祖（外祖）爸爸妈妈对孩子的过分娇纵等原因有关。
4、孩子在家庭中的地位：在现在国内独生子女常见的社会，假如不重视对独生子女进行有意识的培养、教育，比较容易使他们形成任性、不关心其他人、自私等不好的行为。假如对独生子女进行正确教育，亦可形成如尊敬师长、关心同伴、不挑食、爱劳动等好性格。除此之外，爸爸妈妈文化、职业、家庭经济情况等对孩子性格亦有肯定影响。
总之，家庭环境在儿童性格形成中起着要紧用途，大家父母只须正确教养，给孩子创造一个和睦的家庭环境，势必使孩子有一个好的性格特点，可以健康成长。
